初中生的“历史笔记”,用“漫画”形式记录重点,同学变成粉丝

时间:2021-03-16 15:21:43 来源:点击:

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初中阶段的学生,是刚刚步入青春期的孩子,这个阶段的他们叛逆、好动,想象力丰富,同时在学习这件事情上也让老师和家长操碎了心。

而进入初中之后所要学习的学科也增加很多,每一个学科在中考时都会考,所以说每一个学科都不能马虎。

不知道大家在刚升入初中的时候,对哪一学科比较抵触呢?对于小编自己来说,历史课实在是煎熬的,因为对历史实在是没有很大的兴趣,而且历史人物经常发生朝代的错乱。

初一的男生学习历史有“妙招”,用漫画形式记笔记

历史这门学科其实难度并不低,如果学生本身没有兴趣的话,其实很难熟练掌握其中知识点,那么为了能在考试中去的好成绩,大家就会纷纷使用各种“手段”。

大部分的学生对于这样的学科,最好的方式就是记课堂笔记,把老师说的重点知识记下来,然后在课后的空闲时间进行巩固和复习。

而每一位学生的记忆方式都不一样,记笔记的方式自然也就不一样,就好比今天我们要说的这位主人公小胡,他因为历史笔记而“走红”。

因为他的历史笔记和大多数人都不一样,为了加深自己的印象,他用一种全新的方式呈现出历史,那就是——漫画。

我们从他的“笔记”中看出,他有着强大的逻辑思维,同时具备一定的绘画能力,生动的描绘了春秋战国时期的故事,历史人物和时间在他的笔下变得富有“可爱的灵魂”。

因为历史笔记,同学成为他的“粉丝”,老师也夸他有天赋

正因为小胡这种“不一样”的笔记方式,让班级的同学对历史的学习产生了兴趣,在他的带动下大家的历史成绩都有所提升,慢慢的同学们都成为了他的“小粉丝”。

就连美术老师看过之后都对他称赞不已,夸他有天赋,相信很多同学在看到这样的历史笔记之后,都会有和我一样的想法:“原来历史还能这样学?”

其实我们在学习的过程中,经常会有“无从下手”的时候,其实最主要的问题就是没有抓住重点,那么要想有效的提升成绩,除了平时的习题之外,经常翻看课堂笔记也是非常有必要的,那么笔记的内容就要有重点,简洁明了,让你一目了然。

在初高中的学习中,课堂笔记应该怎么记?

不知道大家是否听说过着这样一种笔记法——康奈尔笔记法,它是有康奈尔大学的博士发明的,这种笔记记录方法被学生们广泛应用,而且适用于课堂、读书、复习以及记忆等多个方面。

首先,在记录区随时记录重点内容

众所周知笔记的作用就是记录课堂的重点知识,内容简洁明了最好,课堂笔记最忌讳的就是“逐字记录”。

我们只需要把老师所说的重点内容进行重点记录就好,这样避免浪费更多的时间,同时也避免了降低复习时的效率。

同时在笔记中可以使用不同颜色的记号笔,以便于区分重点,这样在复习的时候也能更加直接的切入重点。

其次,48小时内进行第二次巩固知识点

我想很多同学都没有第二次巩固笔记的习惯,为什么要第二次巩固,而且要在48小时之内呢?

这里的作用其实主要是为了让学生们重新的熟悉课本中的知识点,然后自己进行一次归纳和整理,把对应的知识点放在对应的条框内。

不仅仅可以补全疏漏的知识点,同时也让学生在二次巩固的过程中加深了记忆,有助于建立记忆框架。

然后,在总结区记录自己的思考和疑问

这一步骤及时在我们复习的阶段要进行的了,每一部分的课堂笔记都要流出一块“总结区”,复习的过程中用自己的语言进行知识点的总结,并且把发现的问题以及疑惑写出来,以便之后的学习中注意。

写在最后:

很多同学都把课堂笔记当作了“家庭作业”进行的,觉得他是枯燥乏味的过程,甚至很多同学的课堂笔记都是不走心的。

殊不知每一学科的课堂笔记对自己的学习有着至关重要的作用,就像是理科学习中我们必不可少的“错题本”,在偏文科的学科中,课堂笔记就是最好的帮手。

小胡这样的方式,既打破了传统枯燥的笔记方式,也充分的展示了自己的爱好,把兴趣和学习相结合,成绩想不提升都不行。

所以说在及课堂笔记这件事情上,我们不需要使用传统的、生硬的方式,只要是你自己可以理解、可以充分的进行归纳、总结、复习,那么都是一份优秀的笔记。

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